Freies ZIMmer. Technologie- und Lernkulturen im "Zentrum für Interaktion mit Digitalen Medien" (ZIM)

Browserbasierte Programmierung und Interaktion mit Arduino-Aufbauten im Bereich Elektrotechnik

Aufgaben zur Programmierung eingebetteter Systeme (Mikrocontroller) lassen sich für Programmieranfänger im Bereich der Elektrotechnik nur schwer, teilweise bedingt durch den hohen organisatorischen Aufwand, integrieren. Im Rahmen einer Lehrveranstaltung Programmieren 1 mit Python, welche auf fachbezogene Beispiele während der Vorlesung und Übung setzt, wurde eine webbasierte Simulation von Einu...

Charakterisierung poröser Medien mit Hilfe der digitalen Bildverarbeitung: Methoden der Bildgewinnung und -auswertung

Teaching and Learning in the Era of New Digital Media

Die derzeitige Diskussion über den Einsatz Neuer Medien in der Bildung erinnert durchaus an Bemühungen in den frühen Phasen des computerunterstützten Unterrichts (CUU), das Schulsystem zu automatisieren. Die heute diskutierten und teils angewandten Konzepte beruhen allerdings auf einer wesentlich verbesserten Technologie: Einer enormen Leistungssteigerung der Computer, ihrer weltweiten Vernetzu...

Benutzeranforderungen als Zentrum und Treiber im Portalbauprozess

Die Umsetzung eines Portals ist eine technisch schwierige und komplexe Aufgabe. Dennoch resultieren die schlimmsten Mängel des Endprodukts meist nicht aus technischen Fehlern, sondern von falsch oder unvollständig ermittelten oder umgesetzten Anforderungen. Dieser Beitrag beschreibt technische Maßnahmen, mit deren Hilfe die Anforderungsbestimmung beim Portalbau so mit der technischen Umsetzung ...

mamdim - Mathematiklernen mit digitalen Medien am Beispiel von moodle-Lernmodulen

Das vom BMBF geförderte Projekt mamdim untersucht den Einfluss digitaler Medien auf das Lernen von Beschreibender Statistik bei Studierenden unterschiedlicher Fachrichtungen in der Studieneingangsphase. Hierzu wurde eine Pilotstudie an zwei Hochschulen (N = 68) durchgeführt, wobei in einem Prä-Post-Design das Fachwissen, die Motivation und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen der Studierenden vor un...